🎥 影片主題 │ 小朋友注意力容易被其他東西吸引，怎麼辦？
🎥 影片長度 │ 約 2 分鐘，3/23《教養深度對談》課程精彩 QA
「抑制功能這一塊，他如果比較缺乏、缺失的時候，他不知道怎麼樣去挑選。他可能覺得對他來講，橡皮擦就是比較重要的，課堂不重要，他挑選上會有障礙或困難，會比較辛苦。
我們剛剛前面有提到，工作記憶模板的訓練就是先教他理解，為什麼上課是很重要的，讓他理解每一段程序，然後讓他去操作，因為他可能沒辦法自然而然的理解。有些孩子是需要被教導，每一個步驟要跟他講得很清楚，然後讓他不停的練習，他才知道原來上課是比較重要的。
用這個模式去讓他熟悉，並且要有一些突發的狀況，要教他怎麼樣去應變，這個部分，有時候是跟他的抑制功能還有點點不成熟，或是練習度不夠，可能會有點關連性。
我們還是要瞭解孩子的情緒，即便孩子還小，就是把他當做大人來看待，他有他的情緒可以表達，也許真的橡皮擦有某個點很吸引他，只是我們一直搞不清楚。
我們家長常常的態度就是直接用拒絕的，用拒絕的其實你沒辦法知道他的內心世界，用引導的方式，讓他告訴你為什麼橡皮擦很重要，再回推回去，原來橡皮擦這麼重要，搞清楚橡皮擦有多重要以後，我們再把方向再轉回來。
有時候你會發現，有的問題就慢慢消失或解決，要懂孩子才能夠讓孩子導向正軌，這是我們一直強調的。你越懂孩子，越能跟孩子溝通，其實孩子導向正軌的機率會越高、越容易。這是我們家長，可能要放在心裡的。」
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本次的教養深度對談，由兩位專業來賓與我們一起探討，兩個在小孩教養上的重要議題：課業學習（翁仕明），與藝術教育（吳大有）。
【翁仕明醫師】小兒神經科，Science 論文第一作者，擁有豐富的學童診斷經驗，看過各種被誤診的、被忽略的、被責罵的、功課不好的孩子，其實，只是沒被辨認出來的輕度學習障礙。如果正確的找出其學習神經學上的問題，藉由正確的協助，考試排名進步 10 名，很常見。
【吳大有醫師】現為放射科醫師、藝術家與設計師，橫跨科學與藝術，能用醫學的語言講藝術，能用藝術的眼光看醫學。長期協助新思惟團隊的平面設計，畫面富有深意。
歡迎一起回顧，當天的精彩照片與影片。
🔹 教養深度對談 │ https://www.innovarad.tw/20190323a_dmc/
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孩子要面對的未來，是跨領域且無邊際的。未來的教育或社會，將不會再只根據考試成績去評斷一個人，跨領域的思考整合、獲取知識並應用、有能力應用各種工具做獨立研究等，都會是未來最被重視的面向。
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